生的的读音是：shēng de。
生的的拼音是：shēng de。 注音是：ㄕㄥ˙ㄉㄜ。 结构是：生(独体结构)的(左右结构)。
生的的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、词语解释 【点此查看计划详细内容】
'生的米突'之省。即厘米。
二、引证解释
⒈“生的米突”之省。即厘米。引《清史稿·兵志十一》：“每年能成克鲁伯炮口径七生的半至十二生的之过山炮五十具。”邹鲁《丁未镇南关之役》：“获十六生的的大炮四门，七生的半大炮十门。”鲁迅《集外集·说鈤》：“即一密釐有一万波的之强电场，则偏四生的许。”
三、网络解释
生的生的是“生的米突”之省。
关于生的的诗词
《闻一多先生的书桌》 《自白-我一生的理想》 《致陌生的朋友》
关于生的的诗句
曾经珍惜护持的面具已碎裂成泥一切都只因为我依旧深爱着你雾起时雾起时我就在你的怀里这林间充满了湿润的芳香充满了那不断重现的少年时光雾散后却已是一生山空湖静只剩下那在千人万人之中也绝不会错认的背影苦果在整整一生都无法捉摸的幸福里是什么在不断刺探我那原来已成定局的命运是什么在不断呼唤我那原来已经放弃了的追寻是什么啊透过那忽明忽暗的思绪在日与夜的交界处埋伏只等我失足曾经珍惜护持的面具已碎裂成泥一切都只因为我依旧深爱着你在整整一生都无法捉摸的幸福里无论是怎样的诱饵怎样的幻象我都愿意相信愿意为你走向那满溢着泪水与忧伤的海洋我的心在波涛之间游走在等待与回顾之间游走在天堂与地狱之间无论是怎样的诱饵怎样的幻象因你而生的一切苦果我都要亲尝海的疑问我爱 在黑暗的河流上被你所遗落了的一切终于只能成为星空下被多少人静静诵着的你的昔日我的昨夜沙堡到了最后黑暗的浪潮总是会吞蚀尽我的每一种期待每一个梦想故事一旦开始再怎样曲折也只是在逐步走近结束的方向我当然明白所有美丽的呈现只是为了消失所有令我颤抖与焚烧的相见啊只是为了分别可是你不能禁止我在这海边用我仅有的时间来不断营造或者重温每一部分的细节当海洋逐渐升高迷航的船舶终于都在远方沉没我当然明白今夜之后我为你而留下的痕迹不会比一座沙堡更多美酒终于厌倦了这种把灵魂一层又一层包装起来的世界我要回去了列蒂齐亚下决心不再对生命提出任何的要求什么也不带走只留下孤独做为我款待自己最后的那一杯美酒雨中的山林云雾已逐渐掩进林中此去的长路上雨润烟浓所有属于我的都将一去不还只留下在回首时这满山深深浅浅的悲欢沧桑之后沧桑之后也许会有这样的回顾当你独自行走在人生的中途一切波涛都已被引进呆滞的河道山林交易星光逐渐熄灭只留下完全黑暗的天空而我也被变造成与起始向你飞奔而来的那一个生命全然不同你流泪恍然于时日的递减恍然于无论怎样天真狂野的心也终于会在缰绳之间裂成碎片沧桑之后也许会有这样的回顾请别再去追溯是谁先开始向命运屈服我只求你在那一刻里静静站立在黑暗中把我重新想起想我曾经怎样狂喜地向你飞奔而来带着我所有的盼望所有的依赖还有那生命中最早最早饱满如小白马般的快乐还有那失落了的山峦与草原那一夜桐花初放繁星满天幕落的原因在掌声最热烈的时候舞者悠然而止在似乎最不该结束的时候我决定谢幕也许也许有些什么可以留住那光灿和丰美的顶端了如果我能以背影遗弃了观众在他们终于遗弃了我之前我需要有足够的智慧来决定幕落的时间在黑暗的河流上读《越人歌》之后灯火灿烂是怎样美丽的夜晚你微笑前来缓缓指引我渡向彼岸当灯火逐盏熄灭歌声停歇在黑暗的河流上被你所遗落了的一切终于只能成为星空下被多少人静静传诵着的你的昔日我的昨夜附记：《越人歌》相传是中国第一首译诗 好能永远不忘记永远到底是什么呢是夜色里闪着萤光的浪还是那暖暖的海风是我们脚下湿润的沙岸还是你迎着风的羞怯微笑的面容浪我把一生的遭遇在风里都说给海洋听了海洋不答只朝我连绵涌来令人晕眩的小小的浪花信寄一封信给海洋不是容易的事无论向哪个方向投递夜里的潮声都会一次再次把那些羞涩散乱的句子重新带回到我的梦里月夜让我们就这样扬帆远去吧即使是梦我也愿意与你一起越过这悲欢交集的波谷与波峰请带着我走就像此刻这样牵着我的手跟随着月色向前滑行那远方的海洋啊波平如镜少年请在每一朵昙花之前驻足为那芳香暗涌依依远去的夜晚留步他们说生命就是周而复始可是昙花不是流水不是少年在每一分秒的绽放与流动中也从来不是雨后生命其实也可以是一首诗如果你能让我慢慢前行静静盼望搜寻怀带着逐渐加深的暮色经过不可知的泥淖在暗黑的云层里终于流下了泪为所有错过或者并没有错过的相遇生命其实到最后总能成诗在滂沱的雨后我的心灵将更为洁净如果你肯等待所有飘浮不定的云彩到了最后终于都会汇成河流
关于生的的单词
vivid annual regenerate trailings derivative lively strange schoolboy
关于生的的成语
关于生的的词语
老獾叼的 没有说的 无的放矢 一发破的 冰解的破 有的放矢 移的就箭 一语破的 众怨之的 切近的当
关于生的的造句
1、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
2、把街道打扫得干干净净，这是清洁工人的责任；教育好学生，这是老师的责任；医治好病者，这是医生的责任；带领村民脱贫致富，这是村长的责任；管理好一个企业，这是厂长的责任。
3、老师像一根蜡烛。默默地照亮我们人生的路，却让自己融化；老师像一棵大树，让我们这些小鸟在上面栖息，却让自己风吹雨打；老师像高高的悬崖，让我们这些小鹰学会飞翔，却让自己永远存在那里。
4、只会教好学生的教师，不是好教师；只会教好学生的学校，也不一定是非常优秀的学校。
5、冬青这种战胜命运不管遇到严寒酷暑都能够保持本色的精神不值得我们学习吗？在人生的道路上，我们也会遇到许多困难，我们要像冬青一样克服困难，战胜命运，我们才会成功。